Sobre a Obra
Bruno Mendes é o ídolo de Bruno Silva. Ambos vivem do futebol. Mendes é profissional bem-sucedido, joga no Corinthians, conquistou dinheiro e fama. Silva joga no juvenil de um pequeno clube. Durante briga entre torcidas, é assassinado.
Esta história apresenta os bastidores do mundo futebolístico, além de outros episódios de violência que ocorrem dentro e fora dos estádios.
TEMAS TRANSVERSAIS:
Ética / Pluralidade Cultural / Trabalho e Consumo
SUGESTÕES PARA TRABALHOS E ENRIQUECIMENTO:
- ética: Estatuto da Criança e do Adolescente - direitos e deveres; a discriminação racial no futebol brasileiro
- trabalho e consumo: os diversos profissionais envolvidos no esporte nutricionista, preparador físico etc.
- o futebol e sua legislação pesquisa sobre regras e leis que definem direitos e deveres entre clubes e jogadores; juiz e jogadores; equipes adversárias; clubes e torcidas
- pluralidade cultural: origem do futebol e sua entrada na cultura brasileira
- matérias afins: Português, História, Geografia, Artes e Educação Física
- atividade proposta: museu do futebol
Sobre o Autor
CLODER RIVAS MARTOS
Licenciado em Letras Clássicas pela PUC-SP e em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Camilo Castelo Branco. Foi também professor da rede oficial de ensino do estado de São Paulo. Estreou na literatura juvenil com a obra "Uma janela para o crime", publicada na coleção Jabuti, inspirada na vida de sua sobrinha, agente da polícia federal: sempre que conversamos, provoco-a para que fale dos trabalhos e das pessoas que ela encontra [...] Misturei as verdades que a sobrinha conta à mentiras que o tio inventa e assim nasceu uma janela para o crime. Ainda na mesma coleção tem publicado os títulos "Mataram nosso zagueiro" e "Minha querida filhinha".
Material complementar
PROJETO: Museu do futebol
Ponto de partida: a história do jogador João Freitas
Disciplinas que podem ser envolvidas: Português, História, Geografia, Artes e Educação Física
1.º Passo:
Estabelecer com os alunos os objetivos do trabalho: refletir sobre a importância do futebol na sociedade brasileira; conhecer um pouco sobre a história da formação dos principais times brasileiros; conhecer a carreira dos craques de outras gerações; estudar a evolução dos campeonatos nacionais. Se for conveniente, pode-se trabalhar com times amadores.
2.º Passo:
Estabelecer o período a ser pesquisado: década de 1930, 1950, 1960, 1970 etc. Cada grupo de alunos pode encarregar-se de um período.
3.º Passo:
Coleta de material: fotos, camisetas, troféus, bandeiras, bolas, chuteiras e outros objetos que tenham significado especial.
4.º Passo:
Organizar o material coletado em painéis e stands.
5.º Passo:
Solicitar aos alunos que redijam as legendas dos objetos com informações sucintas e corretas.
6.º Passo:
Confeccionar os convites para a abertura da exposição.
7.º Passo:
Abertura da exposição, com horários de visitação definidos para alunos e membros da comunidade escolar.
Paralelamente à exposição, podem ser projetados filmes e vídeos sobre o tema
Datas comemorativas
- DIA DO ESPORTISTA (19 DE FEVEREIRO)
- DIA DO FUTEBOL (19 DE JULHO)
- DIA DO ATLETA (21 DE DEZEMBRO)