Sobre a Obra
História em versos rimados que conta o desaparecimento do Verde em conseqüência da loucura do ser humano, predador da natureza. Mas a reação vem em seguida: humanos, animais e vegetais se unem para trazer o Verde de volta.
Assunto/tema: defesa da preservação do meio ambiente.
Temas secundários: ecologia, desequilíbrio ecológico, agentes predadores da natureza, o papel do ser humano na destruição e na preservação do meio ambiente; o arco-íris, as cores básicas.
Sobre o Autor
SANTUZA ABRAS
Santuza Abras é de Belo Horizonte, graduada no Curso de Pedagogia do Instituto de Educação de Minas Gerais, com especialização em Metodologia do Ensino Superior pelo Centro de Extensão - CEXPIEMG e em Aperfeiçoamento para Professores Multiplicadores de Ciências pela Universidade do Estado de Minas Gerais. É mestre em Tecnologia - Educação Tecnológica pelo CEFET-MG e, atualmente, diretora da Faculdade de Educação da UEMG, Campus de Belo Horizonte. É membro efetivo do Conselho Editorial da Revista "Educação em Foco", do Jornal "Pedagogia Informa", do qual é cronista, ambas publicações do Centro de Comunicação da FAE/CBH/UEMG. Santuza tem vários títulos publicados para crianças e jovens.
Material complementar
TROCANDO IDÉIAS COM OS LIVROS DA FORMATO
Bem-te-verde
O livro
É um texto que fala sobre o desaparecimento do Verde, em conseqüência da loucura do homem, predador da Natureza. Humanos, animais e vegetais se unem para trazer de volta o Verde, que se escondera em algum lugar...
O texto
A história se apresenta em versos rimados, lembrando um pouco a literatura de cordel. Fazer uma leitura expressiva do texto. Escolher algumas páginas e analisar a ocorrência das rimas (versos em que aparecem grafia, sonoridade, etc.).
Questões de linguagem
- Manga-rosa (uma qualidade de manga) é o nome da mangueira (p. 7). Completar as lacunas, usando o mesmo recurso da autora.
Banana-caturra é o nome da........./ .......... é o nome do mamoeiro./ Pêra-d'água é o nome da .........../ .......... é o nome da laranjeira.
- Na p. 7, "verde" está escrito com minúscula: "era verde, acordou cinza...". Na p. 12, a palavra está com maiúscula: "Vamos à casa do Verde, ...". Por que essa diferença?
- Empregar numa frase a expressão "caso de polícia" (p. 10).
Questões de compreensão
- Onde mora o Verde? Quem mais mora lá?
Professor: aproveitar a oportunidade para falar sobre as cores do arco-íris, seus outros nomes (arco-da-velha; arco-da-aliança) e as superstições que encerra.
- Enumerar as razões pelas quais o Verde teria dito, antes de desaparecer: "acho que o homem está louco!" (p. 18).
- Por que o Verde estava fazendo falta?
- No desfecho (p. 32), a autora dá um tratamento muito poético à volta do Verde. Copiar no caderno as expressões mais bonitas.
- Bem-te-vi foi o primeiro a ser chamado, quando as coisas não iam bem no quintal de Dona Zita. Por que o livro recebeu o título de Bem-te-verde?
Bate-papo, pesquisa & companhia
- Conversar com as crianças sobre a falta que sentimos de determinadas coisas. Mas nós só percebemos isso quando somos privados delas. Perguntar se alguém já passou por essa situação.
- O Verde se refugiou no fundo do mar, com as algas verdinhas, "todas da sua cor": procurou seres iguais. Perguntar ao aluno onde ele se refugiaria caso tivesse um problema.
- Debater: o desequilíbrio ecológico; agentes predadores da natureza; a defesa do meio ambiente; a conscientização do homem nesse sentido etc.
Produção de texto
- Todos estão à procura do Verde (p. 22 e 23). Redigir um anúncio procurando por ele. Pode ser anúncio para jornal, rádio ou tevê. Pode também ser em forma de cartaz ou outdoor. Quanto mais criativo, melhor!
- Criar mais um trecho para a história (que poderia ser inserido na p. 24, por exemplo), imaginando que o Verde desapareceu com toda a "família". Por exemplo: o pai, o Verde-Escuro; a mãe, Verde-Bandeira; os primos etc.
O projeto gráfico
- Na p. 27, uma ave abre exageradamente o bico, enquanto o Bem-te-vi cochicha no ouvido do Seu Quinzinho. O que essa ave parece estar dizendo? Imaginar e escrever num balão de fala.
- Na foto da autora, na contracapa, o verde está presente com todo o seu vigor. A escolha dessa foto teria alguma analogia com o texto. Por quê?
- Observe com os alunos a ausência do verde nas ilustrações. Quando essa cor aparece? Se for possível, tente conhecer outros trabalhos de Denise Rochael e comparar os seus traços com os apresentados neste livro.
- A ilustradora criou desenhos bem ao estilo de figuras geométricas e que podem, facilmente, ser copiados. Experimente criar alguns animais ou elementos da paisagem que poderiam figurar também na ilustração das p. 22 e 23. Exponha o trabalho à turma, a outras turmas ou na biblioteca.
Datas comemorativas
- DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE (5 DE JUNHO)