A 1ª edição do volume único Geografia: espaço e vivência para o ensino médio foi lançada no mercado em 2004-2005 e aprovada nas duas avaliações do PNLD-EM que ocorreram desde então. Para a presente edição, a obra foi reformulada, atualizada e ampliada. Com as alterações efetuadas buscou-se tornar o livro mais competitivo e atender a demandas de professores colhidas em pesquisa promovida pela editora e no contato dos autores com as escolas.

ESTRUTURA

O conteúdo do livro está organizado em unidades e capítulos, agrupados em seis unidades:

1. A dinâmica da natureza e as paisagens geográficas
2. A sociedade e a construção do espaço geográfico
3. Os espaços urbano e rural no mundo contemporâneo
4. Brasil: Estado, território e regionalização
5. A nova ordem e a regionalização do espaço mundial
6. Globalização, meio ambiente e desigualdades mundiais

Cada capítulo apresenta um texto-base, de caráter explicativo, e um conjunto de atividades diversificadas: questões de compreensão, análise de imagens, mapas e gráficos, interpretação e produção de textos, pesquisa, sugestões de debates e de pesquisa. Conforme o tema tratado, acompanha ainda o capítulo uma seção que aborda os conteúdos de cartografia - Espaço e cartografia. Ao final de cada unidade há sugestões de livros, filmes e sites relacionados aos assuntos abordados e uma bateria de questões de vestibulares e Enem.

Manual do professor - Elaborado para auxiliar o trabalho do professor e colocá-lo em contato com as discussões da Geografia acadêmica, inclui explicações sobre os objetivos do ensino da Geografia no Ensino Médio e sobre a metodologia adotada; orientações sobre os recursos didático-pedagógicos utilizados; informações complementares para o enriquecimento do trabalho com o conteúdo de cada unidade; indicações bibliográficas e comentários sobre as atividades propostas.

O que o livro ganhou com a reformulação?
• Atualização de todos os dados do texto-base, mapas, gráficos e tabelas.
• Reforço do conteúdo, com a ampliação e aprofundamento de temas já abordados e a introdução de novos temas.
• Inserção de um capítulo específico na primeira unidade para o desenvolvimento de noções básicas de cartografia. A seção Espaço e cartografia permanece, promovendo o trabalho cartográfico contextualizado ao longo do livro.
• Especificação das habilidades e competências envolvidas nas atividades propostas.
• Atualização dos textos extraídos de revistas e jornais.
• Valorização das imagens e dos mapas.
• Visual mais leve e arejado.